当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。——宋濂《送东阳马生序》

宋濂的《送东阳马生序》，叙述了个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人要珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，有力地说明学业能否有所成，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，这种认识对今天的我们来说依然相当有借鉴意义。可能你觉得，这些陈年往事已作古，但你不知道的是，有这样一位老师，他就在我们的身边，他的求学经历足以让我们称为“当代宋濂”，他就是陈东方老师。

陈东方，河南固始人，现为铁道警察学院公安管理系讲师，学院遴选的第一批硕士生指导老师，警察廉政研究中心主任。陈老师自担任讲师以来承担了管理学原理、行政管理学、领导科学概论、公安管理学、警察廉政学、警察公共关系、管理心理学、警察管理平台课教学任务，年均教学工作量200多课时。被评为2008——2009学年优秀教师，2013年获得河南省教育厅教学技能大赛三等奖。

陈老师自担任讲师以来在国内外期刊共发表学术论文16篇，其中10篇全英文，2篇发表于《人民公安报》；主持、参与立项课题20项，已结项19项，其中主持厅局级4项，第一参与省部级1项，其中获得厅局级二等奖2项，三等奖1项；副主编“十三五”规划教材2部，共计14万字；主编沈阳铁路局领导干部理论学习读本1本，共计4万字。

求学是一个不断攀登的过程，也是需要投入大量时间、精力的过程。爱因斯坦说：“求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。”而对于一个已经参加工作、自食其力的青年，坚持求学深造，必然要放弃安逸的生活，甚至是工作机会。陈老师家境并不优越，当初，在做出考研决定时，家里人很是反对。陈老师下了很大功夫说服家人，同时以破釜沉舟的信念坚定考研。因为家里没有办法提供很大的支持，陈老师就一边跑业务，一边学习，工作之余抽出一切可能的时间拼命学习。为了有尽可能多的时间学习，陈老师经常带着被子去郑州大学的长明灯教室，没有工作的时候，几乎不出教室。韩非子说：“立志难也，不在胜人，在自胜。”陈老师在求学路上展现出令人钦佩的坚毅品质：郑州冬天的早晨，气温零下，陈老师一大早就和研友一起冒着严寒，读背英语，等待图书馆开门；夏天酷暑难耐，没有空调和电扇，陈老师虽然汗流浃背但依然全神贯注备考，达到忘我境界，可谓是“冬练三九、夏练三伏”。每当自己想要放弃，陈老师就会想起蒲松龄的名句：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”精诚所至，金石为开，在这样半工半读、近乎疯魔的状态下，陈老师成为当年郑州大学行政管理专业录取的11个硕士研究生中唯一一位自考生。

对英语的学习，陈老师反复强调：抓紧一切可以利用的时间，碎片化学习。古人曾有“三上”读书法，而这种方法对英语学习者来说依然受用。在考研期间，床头、墙上、家具上甚至厕所里，随处可见英语单词，手不离卷，把英语单词融入生活。新概念教材作为英语学习者的必读课本，也被老师大段篇幅、逐字逐句的标上了注解，帮助记忆和理解。往往一个单词就能拓展出很多相关知识点，形成网络，串联学习。搬家的时候很多书都遗失了，但四本新概念英语老师一直留存，至今保存在书柜里，奉为良师益友。口语和听力虽然比重不高，但绝对不能忽视。直到现在上课，陈老师嘴里仍会时不时条件反射般蹦出几句英语，让学生们叹服老师扎实的英语功底。

英语只是一方面，专业课的学习也不容忽视。陈老师告诉我们，定时定量能有效提高学习效率，勤做读书笔记是学好专业课的重要方法。对照考研攻博的大纲和指定参考书目，列出标题，针对题型，培养自己在某门专业课上的核心竞争力。按照这样的学习方法，可以对一门学科做到提纲挈领，掌握规律。

博士毕业后，陈老师积极投身于教学工作，反哺我院高等教育事业，以知识为载体，结合教学实践，传承学问之道。总的教学风格是：课前，全面、系统地备课；课堂，生动、激情地授课；课后，积极、主动地温课。陈老师出身农村，但家教甚严，父亲17岁便是乡村教师，一直到60岁才退休。因此，陈老师深受父亲熏陶，深爱着自己的职业。他说：想要分给学生一碗水，自己必须先有一缸水。不忘初心，终身学习，永不放弃，求知若渴，育德树人是陈老师的生动写照。陈老师积极筹划和组建公安管理系读书会，并成功举办首次读书汇报会。在读书会基础上，成立科研小组、考研小组、辩论小组、反腐倡廉小组，做好教育公共服务，发挥专业特长，紧跟学院学风建设大方向，鼓励学生们通过自身努力去往更高的平台进修。他说：“我走过的，是一条漫长也艰辛的求学之路，但我希望我的学生可以少走弯路，充分利用学院资源和平台，接受更高水平的教育。”陈老师就像航道中的灯塔，发光发热，照亮迷茫学子的求学之路，指引一批又一批的学子勇攀知识的高峰。

陈老师，请您放心，您的道路，一定后继有人！我们定不负韶光，立雪程门锥刺股；常修厚德，题名雁塔志凌云。